Модуль 11

І на останньому модулі ми захистили свої проекти. Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»  та отримали сертифікати.



На жаль, наша творча і плідна робота над проектом завершилася((((

Хочеться виразити слова ПОДЯКИ!!! нашим тренерам, які допомагали нам протягом всієї роботи. На початку роботи було дуже тяжко, особливо сформувати тему проекту та питання. Але за допомогою емоційного налаштування на роботу кожного ранку, та настанов тренерів: Павла Євгеновича та Лілії Леонідівни, все вийшло.



В кінці курсу, я зрозуміла, що Intel - це не тільки створення проектів, робота з різними Інтернет-ресурсами та програмами,та й ще спільна, творча робота. Мені дуже сподобалося працювати в такій формі. Звісно коллектив і тренери створють сприятливу атмосферу для плідної роботи!!!

Модуль 10

На цьому модулі ми створили план впровадження теми. Обговорили, чому навчилися та знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Визначили наявність усіх складових свого Партфоліо.

Модуль 9

Сьогодні ми обговорили засоби оцінювання прикладів учнівських робіт, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. 

Модуль 8

Сьогодні, ми доробили презентації та блоги прикладів учнів. Почали знайомство з оцінюванням творчих робіт, проектів тощо.

Модуль 7

На цьому модулі ми створили учнівську презентацію і блог. Поділилися ідеями щодо використання Інтернету у навчанні учнів. Сьогодні була плідна робота!!!

Модуль 6

На шостому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи в Інтернеті. Розпланували, як будемо використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту. Працювали з планом вивчення теми. Цей модуль видався легким для мене.

Модуль 5

На цьому модулі ми спільно працювали з електронними документами. Обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Розглянули закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категоріях.

Модуль 4

Четвертий модуль розпочався  з роботи в парах. Ми обговорили основні запитання та приклади завдань на дослідження учнів, різні стратегії та засоби оцінювання. Створили перший варіант плану оцінювання та презентацію основних ідей навчальної теми. Переглянули план вивчення теми та внесли зміни.

Модуль 3

Третє заняття видалося творчим. Ми обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів. Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Обговорили основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Складно було сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Почали створювати інформаційний бюлетень для батьків учнів з метою ознайомлення їх з методами проекту.

Модуль 2

На другому занятті ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Ознайомилися з таксономією Блума. Розглянули приклади портфоліо, які допомогли образно створити враження про даний тип роботи.  Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами та розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням ІКТ, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.   

Модуль1

Прийшовши на Intel, я познайомилася з самою програмою курсу. Перше заняття було присвячене знайомству, на якому ми розглянули план дій роботи тренінгу.  Ознайомилися з навичками 21 століття, якими повинен володіти кожний. Створили власний блог, сформулювали власні цілі навчання на тренінгу. Також почали створювати портфоліо та обдумали ідеї та теми для створення власного проекту. На перший погляд, створення власного проекту здалося не можливим. Було дуже тяжко зрозуміти, що до чого. Але тренери допомогли вирішити  всі питання, які турбували на початку курсу.